O Centro de Convivencia Uxío Novoneyra acolle mañá martes, 21 de maio, no salón de actos, a partir das 19:30 horas, a presentación do libro La gestión del aula, a cargo do seu autor, Pedro María Uruñuela Nájera. Esta actividade, de acceso gratuíto, enmárcase no programa municipal Vivir Xuntos, convivir, que conta coa colaboración do Concello de Lugo, a través da área de Educación.

Pedro María Uruñuela Nájera é licenciado en Filosofía e Letras e Catedrático de Bacharelato. Inspector de Educación, foi profesor asociado da UNED dende o 2002 ao 2006. Foi tamén Coordinador de Educación na Consellería de Castela A Mancha e exerceu de profesor asociado na UNED. Subdirector Xeral da Alta Inspección do Ministerio de Educación, Política Social e Deporte de España. Poñente e participante en actividades de formación do profesorado, especialmente as relacionadas coa organización e dirección escolar, e tamén a convivencia nos centros.

Membro fundador e coordinador do proxecto Turkana, un proxecto para o desenvolvemento da convivencia no que participaron 10 institutos de Fuenlabrada (Madrid). Presidente da Asociación CONVIVES. Completou a súa tese de doutoramento sobre Interrupción na aula. Análise e propostas. Publicou artigos en todas as revistas relacionadas coa educación: Eduga, Cuadernos de pedagoxía, Aula de innovación educativa. Tamén colaborou coa Universidade de Alcalá de Henares nos cursos en liña.

Pedro Uruñuela é un experto indiscutible, con longa experiencia, na elaboración de propostas creativas e alternativas sobre temas de convivencia. A súa colaboración co equipo da Asociación Convives, a súa participación activa nos movementos de renovación pedagóxica e os seus consellos de contribución aos centros educativos que o obrigaron a guiar os procesos de mellora da convivencia, garántano no momento de presentar públicamente. o teu traballo neste libro.

Este libro reforza a formación do profesorado en aspectos a miúdo esquecidos e descubertos na práctica diaria. Partindo de situacións reais, que se viven diariamente nas aulas, cada capítulo contribúe a reforzar a satisfacción e o benestar persoal e profesional daqueles que se dedican a esta tarefa educativa. Trata diversos puntos:

• Descubrir que o clima da aula non se dá e que debe ser construído polos estudantes e os profesores.
• Comprobación do papel fundamental e fundamental das relacións interpersoais no proceso de ensino-aprendizaxe.
• Dada a importancia das normas inclusivas e participativas.
• Experimentar a forza e presenza de emocións e todo o que condiciona a motivación dos estudantes.

En palabras do propio autor: "Isto e moito máis é o que me gustaría saber cando comecei a ensinar. Estes son factores que explican a orixe de moitas das dificultades que teñen os profesores hoxe en día ". O libro ofrece actividades e prácticas específicas para realizar traballos educativos mediante unha boa xestión de aulas.